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這樣的情況持續了兩個月，快将近五月份的時候，學校組織了一次家長會，回來以後，柯以鑫忍痛和妻子商量了一下，準備将柯溪送去住校。

學校的宿舍樓還在建，所以不是住在宿舍裡，而是住老師家，也帶一日三餐。每個月交一些生活費就可以了。

柯溪他們班的數學老師就有分到的房子，之前住的是高三的，但是高三馬上要畢業了，房子會空下來，因為自家女兒也要升初三的原因。

下一年隻接收初中部的學生。

這樣一來對她們來說是一個不錯的選擇，住校可以節約很多時間學習，而且提前适應群居生活對柯溪也有幫助。

在征詢了柯溪意見，她也不反對以後。柯以鑫已經提前交了兩個月的生活費，隻等下學期開學就把柯溪的行李搬進去。

柯溪新班級的英語老師是一個很嚴厲的女老師，姓梁，教學雷厲風行。最強的一項技能是，她特别會洗腦式倒計時，從開學那天和他們打了招呼自我介紹以後，開始給他們灌輸心靈雞湯，試圖讓他們所有人都明白且堅信“條條大路通羅馬，但學習是坐飛機，其他方式都是坐撮箕。”

就這個話題展開以後，梁老師開始給他們算時間，今年才初二，但是等她算完，柯溪腦子都是緊繃着的，可能比高三生還要緊張。

仿佛明天，她就會上中考的考場一樣。

明明，他們隻要成績過得去就可以直升閩源高中部。

但也因為有她的洗腦，柯溪下學期過得很繁忙，即将進入畢業班的擔憂與焦慮。

以及陳昭言即将高考。

梁老師全名梁豔，後來柯溪才知道原來她的古筝老師就是梁老師的表姐。

後來柯溪在梁豔的洗腦下報名了一個沒什麼含金量的古筝競賽，卻成了她入門競賽的基礎。初賽時間在六月初，由在閩源高中部的任教老師帶隊到比賽地點。

柯溪第一次參加競賽沒有經驗，又怕行程耽誤她回去陪陳昭言高考，在外面比比賽那兩天，心都是浮躁的，好在這個比賽并沒有很牛的人物，她也穩定發揮，拿了一個獎，得了六百塊錢的現金獎勵。

第一筆得到的獎金，柯溪用來做了幾件與陳昭言有關的事。

第一件事，在文具店買了一個袋子用來裝他的考試工具和準考證。

第二件事，買了三件體恤，在高考的第一天，穿在了她和爸媽的身上。

分别是柯以鑫的綠色，陳思琪的灰色，還有柯溪的黃色。

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