小說村

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所謂堵塞，無非是通道某個地方被不知名物體卡位，達到了水洩不通的地步。或者可以試試用一桶水狠狠地沖一下，看能不能沖走該物體，還通道一條康莊大路？

接好一桶水，回憶起當年體育課練習乒乓球、羽毛球、籃球、排球、實心球、鉛球的艱苦歲月，感覺雙臂力氣逐步上升，嚴默間雙膝微曲，抱緊水桶，就要用力傾倒！

先等一下。萬一此舉無效，水漫金山豈不更加無解？何不找根棍子來試試？

校園的清潔工作很到位，一根木棍都找不到。嚴默間跑出校門，瞅着四下無人，偷偷折了根樹枝。

回宿舍途中被幾個隊員碰到，問起樹枝的作用，嚴默間還心虛了好久——幸好沒問去哪找的。

樹枝也無能為力。應該是不知名物體在穿越管道的過程中去到一個不知名角落，突然愛上那裡的平靜，然後賴着不走了。在悠長而又寂寥的管道中，有着許許多多類似的角落，一根小小的樹枝還不能實現神秘曲折的探索，沒辦法阻止這些物體的非法定居。

沒辦法，請求支援吧。女生不可能，就算有能力，這種粗重活也不好意思勞她們大駕，隻能看看男生之中能不能有路見不平一聲吼的好漢了。

此時正是早上十點多，時針顫抖着滑向十一，上課和不知去哪鬼混的也差不多是時候回宿舍休息，準備午飯。

無奈的是，在看到渾身濕漉漉仍徒勞無功的樹枝和那坨水中沉浮的物體後，陸續來奉獻熱情的男生們很幹脆地表明了無能為力。

在衆人面面相觑寄希望于廁所突然想通這一接近零概率的幻想中，路過的女生提出了一個腳踏實地的疑問：為什麼不找陳主任？

為什麼不找陳主任？一語驚醒夢中人！兩天多沒聯系，幾乎忘了還有陳主任這堅強的後盾。

電話中的陳主任聲音爽朗，讓人情不自禁地聯想到他笑呵呵地摸着能撐船的肚子的和藹樣：“好的好的，我知道了。小事，交給我處理就行。”

不愧陳主任，這話一聽就靠譜。

下午第一節是數學，面對嚴默間準備的奧數大餐，學生們終于表現出了應有的模樣，不是苦思冥想，頭發都快抓到向陳主任看齊，就是放棄掙紮，強烈抗議題目太難，超綱。沉睡的朱啟華也被抗議大軍驚醒，加入了抓頭發行列。

嚴默間心裡得意，像六伏天在沙漠行走半天，滴水不沾，突然遇到綠洲，還喝上了冰鎮酸梅湯般舒爽：呵呵，知錯了吧？看你們還敢說題目簡單不。

當然，嚴老師是個嚴肅的人，至少看起來是，他不會毫無節操地笑出來，盡管心裡可能已經開花了。

“上節課，有同學說題目簡單，我當然知道，他說得沒錯。題目是我找的，難度怎樣，我很清楚，這本來就是我要的效果，我想先樹立你們的信心。本來，計劃是逐步提高題目難度，磨煉你們的能力。我也反省過，是不是題目确實太簡單，就在原定的難度上再提高了一點，就一點而已。沒想到，我可能還是高估你們了，這些題目，你們中的大多數都不會做。老師有點失望，下節課，也許需要的還是簡單的題目。”語氣凝重，表情誠懇，眼神坦蕩，怎麼看，嚴老師都是一名為花朵般的學生殚精竭慮的好園丁。

說着說着，嚴默間自己幾乎都信了，至于學生信不信……

老師這麼誠懇地騙你們，你們為什麼不信呢？

嚴老師有點傷心。

一節課再次告終，嚴默間在樓梯旁遇到了吳易健。

“嚴主任，下課啦？”吳老師打了個招呼，“學生感覺怎樣？一班的學生說題目比較難。”

嚴默間眨眨眼，忍不住笑：“可以理解。因為，我故意的。”

身後傳來幾名學生氣勢磅礴的怒吼：“嚴主任，你别跑！”

大意了……嚴默間腳下加速：“哎喲，身體突然不舒服，先走一步。各位同學，告辭。”

還要上課的同學們當然不可能追着嚴默間纏纏綿綿到天涯，精神勝利法大家都懂，能把人吓跑就可以擺出V字手勢。

嚴默間灰溜溜地跑回宿舍，不以敗走為恥，反以脫逃為榮，用難題制裁了學生的好心情完全不受影響，默默給自己點了個贊。

再看到與早上相比變化甚微的廁所，嚴默間的好心情終于打了個折扣，就像六伏天在沙漠行走半天，滴水不沾，突然遇到綠洲，結果走近一看，卻是海市蜃樓般失落。

陳主任啊陳主任，你知不知道，有人等得花兒都謝了？

☆、對手

塞翁失馬，焉知非福？四号宿舍的廁所堵塞也是有好處的。

好處當然不是提高了當事人對此類事件的承受和身體機能的調節能力，又或者為四号宿舍節省了清潔所需的大量水資源，而是四個受害者可以堂而皇之地使用休息室的浴室了。

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