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第一千零三十五章 百年大計 五（第2頁）
銀子可買筆墨紙硯。
可買酒。
可勾欄聽曲！
現在李辰安要将銀子大量的用在教育這件事上，仿佛給銀子鍍上了一層金光。
它沒有了銅臭，卻有了墨香！
年承鳳期待的看着李辰安，沒有起身：
“皇上，要不……再聊聊？”
“……還聊什麼？”
“聊聊你說的那什麼教育改革的問題……要改什麼革什麼？”
李辰安擺了擺手：“現在說這個為時尚早。”
“不過可以簡單的說幾句讓你們心裡有個底。”
“我大緻的想法是，當普及教育之後，這科考就分門别類……大緻分為文科和工科兩種。”
“文科與現在的科考類似，每年一考，由國子監命題主持，但考試的形勢需要做出一些改變。”
“凡秀才，試方略策五道，以文理粗通為上上、上中、上下、中上，凡四等為及第。”
“進士科，試時務策五道，貼一大經，經策全通為甲第。”
“……”
“取消詩賦，增設算術。”
“詩詞歌賦這種東西，我還是那句話，用以陶冶情操可以，對于國家發展……它真的無大用！”
“所謂工科……這玩意暫時由我親自命題來考。”
“因為他們學的并不是聖學的那些東西。”
“天下人才多種多樣，我為什麼要讓工部選拔優秀的工匠并賦予他們官職？”
“這些人，他們可能不識字，但他們卻在自己的領域裡有着極為豐富的經驗。”
“而這樣的經驗，是書本上沒有的，是學院的夫子們教不了的！”
“偏偏這東西又是一個國家最重要的！”
“既然無法放在貢院裡來考，那就由我自己來考。”
“這是一個探索的過程，是告訴天下人，咱們甯國不拘一格降人才！”
“再往後，等甯國有了條件，會專門設立工學院……”
“與文學院并立的，專門培養科學研究的人才、還有在某個方面有獨特天賦的人才！”
“你們可以理解為這工學院是工部所辦的學院，其教習，将從科學院的那些優秀的匠人裡面誕生！”
“總之……未來的教育方向就是有教無類，因材施教。”
“不需要全面全能的人才，因為這樣的人才是鳳毛麟角。”
“需要的是精于某一道，并緻力于将所精之道發揚光大的傑出人才！”
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