小說村

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英子去的時候，已經有小朋友在講台上表演了，英子偷偷的從後門進去，來到了狗蛋他們身邊。

看見英子和妹妹來了，狗蛋二娃和木蛋明顯高興了起來，狗蛋剛想和英子說話，英子就趕緊的搖了搖頭，把食指放在嘴上噓了一聲，又往講台上示意一下，意思是講台上有同學在表演，我們不能說話。

狗蛋果然一下子就領悟到了英一的意思，趕緊用手捂了捂嘴巴，沖着英子點了點頭。木蛋和二娃學着狗蛋一樣，也用手捂住了嘴巴，瞪着大眼睛看着影子。

英子笑了笑，然後抱着小滿坐了下來。這時候學生的子還不是後世那樣一人一桌一凳，這時候桌子是雙人桌或者是三人桌，凳子也是一個長闆凳，由兩個或三個學生一起坐。

狗蛋他們三個因為是兄弟，所以老師特意把他們排在一起坐，三個孩子都小，也占不了多少位置，所以再坐一個英子和小滿也是能坐的下的。

打量四周，英子發現家長其實來的都不多，來了的大多是看起來是家庭條件不錯的，大人和孩子的穿着也很少有補丁，至于其他的孩子一看就知道家庭條件不太好的，大多家長都沒有來，隻有孩子坐在座位上，英子猜想有可能是路遠和家裡忙的緣故吧。

因為講台上的小朋友在認真表演，英子也就沒作太多的打量，和狗蛋他們認真的看着講台上的小朋友表演。

說實話，這時候小朋友表演的内容和後世小朋友由全家一起幫忙而表演出的精彩節目，完全不能相提并論，可是這時候的小朋友确有一個字，‘真’。

稚嫩的小臉，蹩腳的演技和眼中的羞澀讓人清楚的意識到，這還是個孩子。看慣了後世各種節目表演的英子也被可愛又羞澀的孩子們所吸引。每一個孩子表演完，講台下面都會響起鼓掌和喝彩聲，家長們是真心實意的在給孩子們加油打氣，在純樸實在的他們看來，娃已經表演的很好了，換有的大人上來，該不一定行呢！還不可兒勁的鼓勵鼓勵，等着幹啥！

看過前面小朋友們的表演，很快就輪到狗蛋他們，他們的班主任在台上充當主持人，雖然很不專業，可大家夥兒捧場就行。

當老師念到了狗蛋他們三個的名字，英子就趕緊給他們整理整理衣服，然後給他們加油鼓勵了一番，就目送自家三個上了講台。

一開始三個娃都有點不好意思，也不太敢往下面看，可慢慢的适應過來後，他們的表現也越來越好。

大娃不僅完全脫稿講故事，而且講着講着臉上和手腳都動了起來，和二娃的對話很生動形象。二娃的小奶音和認真的表情也加分不少，木蛋雖然扮演一顆不會動的樹，後背上還插了一棵樹條，可那骨碌碌亂轉大眼睛和那呆萌的表情引得下面的家長和小朋友哈哈大笑，英子也忍不住差點笑出腹肌來。

最後，三個孩子的表演當然也赢得了滿堂喝彩，三個娃興奮極了，紅着小臉跑回了座位上，直到英子也給他們豎了個大拇指，誇獎了他們，三個孩子才終于忍不住咧嘴笑了起來。

看過了狗蛋他們的節目，英子就想去大娃他們的班級看看，不知道大娃和鐵蛋他們兩個表演完了沒有，這樣想着英子就和狗蛋他們三個說了自己想去看看大娃他們的表演，現在三個孩子還沉浸在剛才的興奮中沒有出來，臉上全是興奮，根本沒有注意到英子說了啥，就胡亂的點了點頭。

英子抱着小滿從教室後門走出去之後，然後就急匆匆的往大娃班級走去，大娃和鐵蛋的班級距離狗蛋他們的班級不遠，隻隔了一個走道，英子過去的時候班級也都在表演着節目，英子悄悄的走了過去，大娃和鐵蛋見了英子也都特别高興，英子摸了摸他們的頭，示意他們認真看講台。

來了之後英子才發現，陸陸續續的也有家長趕過來，看來不僅是自家有孩子在兩個班級的這種情況，在這時候家裡普遍都是四五個孩子都情況下，有兩個孩子同時在上學并且不同班的情況太普遍了。

這次很快，過了兩個小朋友之後就到了大娃和鐵蛋他們的表演，班主任已經提前知道他們表演什麼了，心裡很驚訝，因為他們選擇表演的竟然是唱歌。

他們可是班級唯一兩個表演唱歌的人了，而且還是兄弟，這時候人都很腼腆，大部分小朋友表演的都是朗誦，跳繩，踢毽子之類的，唱歌的沒幾個，讓他們在衆人面前唱歌總感覺張不開嘴似的，不好意思極了。

看到大娃和鐵蛋上台，下面立刻安靜了下來，不管大人小孩都聚精會神的看着兩個孩子。

鐵蛋和大娃兩個也不怯場，先是有禮貌的和大家打了個招呼才開始演唱。

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