然後從桌洞裡翻出文件夾抽了張B5紙,開始埋頭劃拉。
雁升聽了會兒課,餘光看見他沒擡頭也沒跟着翻頁,用筆頭敲了敲他桌面:“聽課。”
賀中鶴沒理,籠着胳膊低頭不知道在那搗鼓什麼。
一直到下課英語老師走出教室,他才直起身子把紙往雁升桌上一拍。
“熒光筆就六個色,将就看,下回再用彩鉛。”
雁升愣了愣。
紙上紅橙黃綠熒光筆塗的歪歪扭扭的一坨,非常乍地乍一看,能看出來是塗了個獎狀。
還有字兒呢。“這寫的什麼……雁升同學被評為最棒小月……朋友,特發此狀,以資鼓勵。”雁升跟老花眼似的把紙拿近拿遠,非常艱難地分辨他這醜得吓人的字兒。
賀中鶴揚着眉毛,看着他。
雁升念完後又看了一會兒這張背面被熒光筆墨滲透了的獎狀,然後默不作聲從書立裡抽了打孔器,咔咔打上倆孔,收進了活頁本裡,還是扉頁。
把本子放進桌洞後他彈了一下賀中鶴腦門兒:“你今年小班還是中班啊?”
“大班了。”賀中鶴捂了捂額頭,“改天老鄭收那本子的時候别忘了拿出來。”
“就不,”雁升攤手,“我就是最棒小朋友,憑什麼不能給他看啊。”
“操。”這動作配上這話弱智似的,賀中鶴笑得肚子疼,“你小班中班?”
“我也大班。”雁升說,“大班的能跟小班中班的同桌嗎,你老師怎麼教你的。”
“哎哎别立flag,”賀中鶴笑着拍了他一下,“别一會兒你鄭老師來了給咱倆一個留大班一個調小班去。”
“這麼稀罕你同桌?”雁升“啧”了一聲。
“畢竟是最棒小朋友。”賀中鶴說。
教室斜對面的辦公室裡,小太陽和加濕器都開着。
“小班又篩了一批人,還是李老師精啊。”老鄭眯着眼喝了口茶,他那套糊滿茶漬的破茶具無論搬哪兒都帶着。
秦老師坐在他對面的電腦跟前,也從班主任群裡看到了消息,她笑笑:“下學期又免不了從咱實驗班裡強制往裡撥。”
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