這個問題如果用在中學政治試卷上是非常适宜的,但用在選調生面試上就不太恰當了。
因為太簡單了。
書本上都有現成的答案。
死記硬背就可以了。
當選調生面試考核的是理解、組織和應變能力啊!
楚弦在心裡暗罵這李雲飛也無恥了!
不知道他用了什麼辦法,給李文斌弄到了這麼簡單的題目。
估計,答案他都提前告訴李文斌了!
李文斌一聽這個問題就喜上眉梢,明顯是早有準備的!.Ь.
他頗有禮貌地正視面前的7位考官。
“尊敬的各位考官,考生李文斌作答。”
“一國兩制的基本點有4點。第一,一個中國;第二,兩制并存;第三,高度自治;第四,和平談判……”
李文斌回答完問題,考官根據他的回答打分。
采取的是,去掉最高分和最低分,取平均分的方法。
給李文斌打分之後,考官們紛紛将視線投向他身邊的楚弦。
“考生楚弦請聽題!”
“當前有些單位實行末尾淘汰制,社會中存在着不同争議,你是如何看待這種用人策略的?你覺得體制内是否應該打破鐵飯碗的桎梏,引用末尾淘汰制?”
蘇辰東聽到這個問題後,眉頭皺得更深了。
他想說什麼,但還是忍住了。
相對于李文斌的問題,這個問題明顯難度高多了!
這明顯不公平!
都快把‘區别對待幾個字寫在腦門上了!
一邊的李雲飛注意到蘇辰東的表情,心裡暗中捏了一把冷汗。
而楚弦聽到這個問題時,心裡第一時間湧現的,也是又驚又喜的複雜情愫。
喜的是,他前世參加公務員考試,也碰到了這道題!
驚的是,在常務副省長在場的情況,居然還有人搞區别對待的面試!
但目前最要緊的是回答問題,其他的事情隻能以後再說。
楚弦想到這,清了清嗓子道:“各位尊敬的考官,考生楚弦作答。”
“末尾淘汰制有利有弊,是否引用末尾他、淘汰制不應該一刀切,而應該根據不同的場合具體問題具體分析。”
“首先我來談一下末尾淘汰制的優勢!末尾淘汰制的優勢在于可以激發人的危機意識和競争意識,催人上進,刺激工作高效開展,結果導向性會變得越發明顯!防止做事懶散,推诿,可以以最少的資源消耗,保證最大的效能産出!”
“而末尾淘汰制雖然有以上的優點,弊端也相當明顯!第一,會導緻人心不穩,成員感覺朝不保夕,而陷入惡性競争!這時末尾淘汰制所催生出來的,就不是高效高産,而是毫無意義的内鬥内耗;第二,會導緻團隊成員更叠頻繁,不利于穩定和長遠發展;第三,也是危害最大的,末尾淘汰制容易被某些身居高位的人所利用,用來排除異己,扶持親信,久而久之,整個部門都會成為某位領導的一言堂!”
“因為我認為,在企業施行末尾淘汰制還說得過去!但在體制内實行末尾淘汰制斷不可行!”
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