戰勝笑着對她說道:“我這第一次參加演講比賽,主要還是重在參與,積累比賽經驗,哪裡還敢想着獲獎啊?你肯定沒問題的,争取拿個好名次。”
戰勝想到這兩天大家準備的情況,馬欣然的演講稿總體上寫的還不錯,就是讀起來總感覺激情上欠缺了一點,他就給她把一些直白的話換成了名言或者詩句,又把一部分陳述的語句改成了反問句,還在一個地方增加了軍訓中剛剛學到歌詞。
這樣調整之後,整個稿子的氣勢就很強了,馬欣然讀過之後覺得改的很好,也非常開心。
在與何老師一起過稿子的時候,戰勝自己的稿子得到了何老師的贊賞和大家的好評,但是在試講的時候,大家卻發現戰勝的演講有一個緻命的缺點。
由于戰勝來自于河南最南邊的農村,他的普通話不夠标準,當中有一些很難糾正的地方,這也是戰勝學語文拼音時一直很頭疼的地方。
他們當地人的普通話中h與f,l與n,z與zh,c與ch,s與sh等幾種情況根本分不清楚,戰勝也沒有專門學習過普通話,這樣一篇演講稿讀下來,有好幾個地方會讓人産生歧義。何老師讓戰勝回去好好練習一下,戰勝說真不知道到底該怎樣練才好。
馬欣然聽了就對戰勝說:“這樣吧,你再讀一遍,我幫你把容易錯的地方畫出來,再标上正确的讀音,你回去好好練習一下,空的時候我再幫你檢查一下,最後肯定可以改過來的。”
馬欣然不但幫戰勝标注好了容易讀錯的那幾個地方的拼音,讓戰勝讀了一編後發現問題出在戰勝的發音上面,就又給他詳細地講了一下這幾個地方到底該如何發音,比如舌邊音與舌中音,開口音與閉口音,以及翹舌音與平舌音等。
戰勝聽了之後才發現自己以前根本不清楚這些發音的區别,估計是自己小學時的語文老師也不太清楚,當年自己學拼音全是硬記的。他試着慢慢又讀了一遍,大家聽完後覺得好多了。
在這幾天的空閑時間裡,大家都把自己的稿子記了又記,并在一起試着演講練習了幾次,相互之間聽完後又針對稿子和互動等提出了不少改善建議。
馬欣然演講的效果最好,畢竟是有經驗的,舉手投足都很像回事,戰勝多少還是有點緊張,一緊張就容易在那幾個拼音容易搞混的地方犯錯,其他幾個人也偶爾會卡殼或者忘記與聽衆互動。
從今天早上開始,戰勝在練習的時候把自己的心思全部放在了稿子上,不再去考慮别人聽了會怎麼想,再去練習時發現效果确實好多了。
報告廳内人越來越多,差不多都坐滿了,主席台上有工作人員開始忙碌的準備起來,陸陸續續有領導走進來在第一排評委區坐了下來。
戰勝覺得自己的準備沒有問題了,這時竟然有種躍躍欲試的感覺,他想要把自己這幾天的準備盡快展示出來,希望這演講比賽趕緊開始。
演講比賽開始前,院領導發表了講話,希望大家珍惜從軍訓中收獲到的美好的東西,一定要在心裡認真體會和總結,要把這些東西作為未來學習過程中的指導和養分,陪伴每個人積極健康地成長。
随後演講比賽就正式開始了,在明亮而溫柔的燈光裡,女主持人一襲深紅色長裙顯的美麗而又大方,聲音甜美溫和;男主持人潔白的短袖襯衫配着黑色長褲,透露着穩重與帥氣,磁性的聲音很有魅力。
根據抽簽結果,各位選手依次上台演講,于海飛是第五号,也是他們班最先上台的,剛開始的時候稍微有點緊張。但随着演講的進行,他的緊張感聽不到了,尤其是在後半段,聽着效果還是不錯的。
于海飛走下來後,對戰勝小聲地說自己還是有點緊張,戰勝對他說:“剛開始是有點,到後面一半的時候效果還是不錯的。”馬欣然扭過頭來朝于海飛豎了個大拇指,于海飛覺得自己也算超越了自己,還是挺開心的。
随着比賽的進展,後面有好幾個選手演講的效果挺不錯的,戰勝他們幾個在那裡趁着中間停歇的時間,都低聲地給馬欣然加油。于海飛小聲地對她說:“馬欣然,你可不能緊張啊,滅他們那幾個可就看你的了。”
馬欣然聽了用手朝他們幾個比了個OK,看來馬欣然是胸有成竹了。這時,有個同學提醒下一個就是楊戰勝了,于海飛趕緊扭頭要告訴戰勝做準備,卻發現身邊早已沒人了,估計戰勝已經去那邊候台去了。
那個漂亮的女主持人說道:“我們的演講比賽已經進行了一半,前面這些選手的表現可以說是精彩連連,但我們相信後面的選手肯定也是信心滿滿,一定會在這個舞台上綻放出更美麗的風采。下面有請十六号選手,建築學專業班的楊戰勝同學上台演講。”
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