新的一天,蒂爾依舊決定上午複習,下午完成商業任務。在商業任務一完成後,商業任務二昨天下午就無縫銜接地發布了。
隻不過商業任務二不似商業任務一,它完全從書面學習,跳躍到了實踐操作的層次。
【商業任務二:在霍格莫德村購買并布置一家評分90分(滿分100分)以上的店鋪,店鋪經營内容,可在以下數種之中選擇:服裝、魔法器具、魔藥、餐飲、寵物】
【請宿主謹慎選擇,一經選定,後續任務将随之改變。注意!一旦更改,短期商業任務一直接失敗!】
蒂爾下午回到宿舍的時候,依舊在擔心這個任務的後續難度:【系統,直接就判定短期商業任務一失敗的話,會不會太嚴格了一點?】
【宿主,您目前處于摸索階段,系統扮演着領導者角色,可以保證宿主繞開自行探索的種種失敗。】系統苦口婆心地寬慰自家宿主,【但宿主也需要配合系統。】
【等到後期,您的産業擴大了,您就可以自己決定下一步要做什麼了。到那時,子系統就真正隻起到輔助作用,不會再限制和逼迫您了。】
蒂爾理解地點頭,知道系統是為自己好。
【那麼,既然要購買店鋪的話,或許我需要去霍格莫德村一趟?】蒂爾思考着,有些為難地撓撓頭。
霍格沃茨中,隻有三年級及以上的學生,可以在每個周末前往霍格莫德村,而且還需要監護人的簽字。
她現在既沒有監護人簽字,也沒到三年級,去霍格莫德村有些困難啊。總不能偷溜出去吧?這顯然是不可能成功的。
思來想去,蒂爾還是決定去找鄧布利多教授。如果有校長授權的話,她離開學校,去霍格莫德村應該會名正言順許多。
鄧布利多教授應該沒想到會在下午就迎來蒂爾,更沒想到蒂爾到來的目的,竟然是想去霍格莫德村。
“能告訴我原因嗎?好孩子。”鄧布利多教授沒有直接拒絕,而是認真地看着蒂爾,“我希望你給我一個,足以說服我的理由。”
蒂爾早就在來的路上想好了,她半真半假地開口:“我想在霍格莫德村開一家店鋪,利用閑暇時間學習經營産業的知識。”
蒂爾眨眨好看的銀白色眸子,這雙不論誰看了,都不忍心拒絕的真摯眼眸,正坦然地看着鄧布利多教授的眼睛:“您知道的,我家有不少産業,作為埃默裡家唯一的後輩,我将來總要繼承的。”
鄧布利多教授下意識想用攝神取念去探取蒂爾的真實想法,但他看着蒂爾的眼睛,卻被她眼底的真誠刺到,無論如何都不忍心再對她使用攝神取念。
【宿主,您真的把鄧布利多教授騙過去了。】系統掃描到鄧布利多教授的内心變化,對自家宿主表示佩服。
蒂爾卻為自己辯駁了一下:【怎麼能說騙呢?我隻是隐瞞了一部分事實,把真實目的改變了一下而已。】
蒂爾想開店鋪的目的,是為了完成系統布置的商業任務,但她日後确實是要繼承埃默裡家的所有産業,埃默裡夫婦也提過要在蒂爾三年級後慢慢把産業移交給她。
因為說得真假摻半,所以蒂爾才看起來沒什麼心虛的樣子。
鄧布利多教授歎了口氣,答應了蒂爾的請求:“好吧,我允許你在校期間自由進出校園,前往霍格莫德村,但你記得低調一些。”
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