第173章最新章節，第1頁_從遊戲角色附身開始的悠閑生活免費全文閱讀

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回想從前，張岚看張金濤的選擇，就像看到當初的自己。

如果沒有遊戲面闆的話，張岚覺得自己可能還不如現在的張金濤。

張金濤不管怎麼說，現在的他生活還算可以，父母健在，唯一發愁的也隻是他的婚姻大事。

但是他有幾個姐姐，再怎麼發愁，将來還是會有人給他托底。

而張岚呢，如果不是被遊戲面闆改變了人生，等待他的是父親重病，康複遙遙無期。

相親的對象退婚，剛付過首付的房子，有很大的可能要斷供。

如果轉賣的及時的話還好，賣的不及時，拖個幾年下來，到如今說不定欠了一屁股債，房價還沒有當初買的時候一半高。

有些事情沒發生想得太多就沒有意義了，總歸是已經過去了，記下教訓就夠了。

張岚他們這一代出生的人，處在一個社會極快發展的時代，從出生到現在，短短幾十年，社會的發展天翻地覆。給人一種極強的割裂感，一種史無前例的割裂感。

他們這個年代出生的人，無論是哪個階層，無論是城市還是農村，大多數人都有着極其強烈的割裂感。

先是科技的割裂感，在剛出生的時間前後，科技進入了一個飛速發展的時代。一開始的時候，電腦，還沒有普及，偏遠一點的縣城，農村很多人甚至都不知道電腦是什麼。

到了後來，電腦已經很普及了，縣城有了很多家網吧，就是消息閉塞的，沒有什麼文化的農村老人也知道什麼是電腦了。

再往後的時候，二維碼，智能手機，移動支付已經在大城市普及，而這時候很多縣城的人大多數還沒有智能手機，這可以說是科技和城鄉雙重的割裂感。

再之後多屏協同，物聯網技術，大數據，區塊鍊，人工智能…這些東西在短短的十幾年内發生了巨大的變化。

還記得小學的時候有個作文，讓大家想象未來的科技，結果現在回頭看，當時很多異想天開的内容都實現了。

這種科技的割裂感是絕無僅有的。你讓一個漢朝的人穿越到一千年後的宋朝，他可能比較好奇，但是他不會驚訝。

但是最近十多年的科技發展足以讓人驚歎。

還有教育的割裂，上小學的時候，老師教育我們，要為集體做貢獻，舍己為人。後來發現，我們上學隻是為了取得更高的成績，去幹掉自己的同學，隻有成績好的學生才能得到家長，老師，七大姑八大姨的認可，才能上初中的重點班。

早幾十年的人，如果他參加過高考，他會發現，高考就是書本上講什麼，就考什麼。而之後的高考題目越出越活，如同變戲法一樣，大量教輔書湧現，這種教學與考試的割裂感也是絕無僅有的。

還有自身感受與主流思想的割裂。家長要求和某些人學習，雖然總感覺怪怪的，但是還是點頭答應。

再後來，寫作文，要寫家鄉的變化，按着輔導書上的思路，說家鄉變化大，以前吃不飽飯，現在家家戶戶都過上了幸福的生活。

平時班主任為了管理班級方便，說什麼一個巴掌拍不響之類的。還有，學校那麼差，不還有考好的學生嘛。

父母，長輩明面上面對親友，和顔悅色，背後裡經常議論鄰居，親友的瑣事。

諸如：張三随禮随少了，孩子他二叔壓歲錢給少了，誰家孩子學習不好，一看就是笨…

當和家長說，你平時教我誠實，但是你自己卻那麼虛僞，這不是矛盾教育嘛，你的家長無法反駁，但是仍然一頓痛罵。

上小學的時候寫作文寫自己的家鄉，總是寫自己的家鄉多麼多麼好，但是家長，老師總是說要好好學習，去大城市，脫離這個小地方，脫離這些低素質的人吧。

家長刷小視頻，小視頻的制作者為了吸引流量，故意用一些聳人耳目的标題吸引眼球，被家長信以為真。做子女的雖然知道是怎麼回事，卻不敢反駁，因為如果反駁，一場無意義，内耗的争吵就開始了…

有時候感覺這些主流思想是不對的，但是面對那麼大的輿論壓力，隻好做造成沉默的螺旋這種現象中的一員。

有時候忍不住公開反駁這些主流思想，但是很快，周邊人就開始排擠，攻擊，到最後不得不妥協，否則就會變成大家眼中的異類……直到最後完全麻木了。

再後來回過頭看以前每一段時光面對的主流思想，就會發現，很多事要辯證地思考，有時候就是那段時間的一些主流思想讓自己走了錯路。

其實當時也覺得怪怪的，但是，以當時的心智，無法獨立思考。

老師家長說讀書要成為人上人，看到環衛工人，家長說不好好學習，隻能成為他那樣的人，而不是說要好好學習讓環衛工人有一個更好的工作，生活條件。

各種信息給人造成的割裂：短視頻平台上一群富二代讓人誤以為有錢人很多，網絡上人均985讓人誤以為上個985很輕松。

再回頭看縣城：一個月能賺個五千都是高收入人群，縣一中第一才能勉強上個985。再後來大學畢業感覺工作難找，卻看到同學一個個光鮮亮麗。

還有自身人際關系的割裂：當出生在一個縣城或者農村。小時候，不知道為什麼，正常做作業，正常學習就能考出很好的成績。

有時候覺得自己成績太好，有點不合群，可能有點羨慕那些中等生，覺得他們合群，有歸屬感。

上了初中，學業壓力變大，之後成績也不錯，上了高中。但這時候卻發現自己的分數上不了什麼太好的學校，但是在這所高中排名也挺靠前，高中同學叫自己學霸。

這時候就感覺和身邊的同學仿佛本質上成為了敵人，内卷文化體系下，要通過競争幹掉對手，才能獲得世俗意義上的成功。

雖然内心厭惡這種世俗的價值觀，世俗的體系，但是父母口中别人家的孩子，父母和身邊親友的攀比，就逼迫着人要努力學習，為自己以後優質的物質生活而奮鬥。

在日常生活中，發現自己和親戚格格不入，覺得他們素質低下，沒有文化，愚昧無知。而親戚則認為你肩不能扛，手不能提，百無一用。最近轉碼嚴重，讓我們更有動力，更新更快，麻煩你動動小手退出閱讀模式。謝謝

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