那天真的小臉蛋,邢語不忍心說自己小時候的事情破壞他的天真無邪,轉了話題說:“念念可以讓小明阿姨打視訊電話給爸爸媽媽,告訴他們你想他們了。”這樣,小孩子的爸媽就會心疼了。
說完,小明阿姨歎了口氣,“哎,他們都太忙了,上次通電話還是上周三的事情。”她悄悄地拉顧老師到旁邊,說,“最近這孩子整天就想着上學,淩晨三點醒來就要去學校,可能也是寂寞了。”
“我在學校會留意下的,幫他找找小玩伴。”
“麻煩顧老師了。”
“不麻煩。”
她也是很喜歡林念的,希望他能快樂健康地成長,應該是有個華僑的父母吧,一時半會兒也回不到國内照顧,才兩地分離吧。
這種留守的感覺,她小時候經常經曆過,知道隻有轉移他的注意力不去想便好。
而學校裡面總有一些是本地城鎮長大的小孩,聚在一起難免就會互相地比較。
你有富足的生活,而我有爸爸媽媽送我上下學。小小的孩子便已經有互相較勁的小勁兒。
而林念因為比較受到老師的注意和關愛,有些大班的小孩子就不開心了。
認為他搶走了顧老師。
“你回家找你媽媽,為什麼老粘着老師!”
一日小孩子跟着隔壁班老師去秋遊,大班的一比較高個的孩子見老師在隊伍的前頭牽着他走,中午休息的時候,高個子就跑到林念的面前,讓他不準牽着老師。
“我偏要。”林念也生氣了,被大個子的推了一小下,氣的臉蛋漲的紅彤彤的。
“那我們就不跟你玩了。”小孩子的家長跟他們說過,這個新來的小孩沒有爸爸媽媽,幼稚的小人有一句學一句,“我們不跟沒有爸爸媽媽的人玩。老師也不喜歡你,可憐你。”
“你才沒有爸爸媽媽!”林念推了面前的小孩,但是個頭沒有大班的人,反被推搡在地上,身上的白色校服都蹭到了泥土。
“髒兮兮,哈哈哈,髒兮兮。”
“你們太過分了,我去找我的爸爸媽媽,我讓他們告訴你們,我有爸爸媽媽!”
小手從地上撐着站起來,摸花了自己生氣的紅臉蛋,林念轉身就往别處走。
“念念,老師說不能往那邊走。”
一些小班的小孩跟着他,走了幾步,告訴林念那邊對于他們這些小孩來說充滿了未知數很危險。
而林念沒有停止腳步,反而小跑了過去。小朋友們看着他往樹林的反方向走去,樹枝吱吱呀呀地擺動,暗暗的,也不敢追,那地方讓他們害怕。
“我們回去告訴老師吧,那裡我媽媽說有吃人的大狼狗,我不敢去。”
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