他擡起手,在淚眼朦胧中,看見自己又小又短的五指。
不是好像。
他是真的很小,而老師真的很大。
唐納哭得更大聲了。
他腦子混混沌沌的,死亡過程中清晰的感受還未褪去。
他猜測,自己的身體可能還在現實中被搶救。
所以他還沒死,此時是意識在給自己編織一個美好的夢。
他夢到自己回到了幼兒園的時期……
夢到權威形象的強大老師,作為保護的象征出現,給了他一個擁抱。
在這個擁抱裡,他不用做那個努力的大學生。
他也不用做一個堅強的大男生。
“以前納納唱歌不是都很積極嗎?今天怎麼啦?是害羞了,還是心情不好呀?”
丁老師依舊拍着他的背,小聲問他,似乎在努力哄好他。
可唐納發現,自己停不下來。
好像人越是被哄着,脆弱就越是會溢出來。
他心想:也許是安全感,讓人卸下了僞裝。
丁老師的溫柔,讓他可以放肆發洩自己的委屈。
明明是夢,但一切卻真實的可怕。
唐納發現,自己哭久了,身體也會感知到疲憊。
成年時期,他偶爾偷偷躲起來哭,疲憊感隻會侵襲片刻,便迅速散去。
但在這個小小的身體裡,他沒哭多久,身體就累得不行。
身體一累,他腦子就轉不動了。
後面發生了什麼,他記得不是很清楚。
他隻模糊地有個印象,好像丁老師又在招呼其他小朋友輪流上台。
丁老師看他不哭了,嘗試把他松開……
結果自己被松開後感覺冷,感覺不安,就又開始哭,又黏着丁老師要抱抱才能好。
于是,一整個下午,唐納都被丁老師抱着,直到最後上完課。
唐納哭得太累了,他根本沒細想。
他本能認為,自己既然在做夢,自己就是主角,自己就要在這個夢裡,獲得盡可能多的能量。
畢竟身體不知道什麼時候就會被搶救過來,而夢也不知道什麼時候就會醒來。
萬一他醒來時,能量不夠,還怎麼在那個些許殘忍的世界裡,繼續奮鬥下去呢?
所以,他要暫時待在丁老師懷裡,做一個隻會哭唧唧的小廢物。
黏人黏到放學,丁老師帶着全班小朋友列隊離開教室……
手裡卻還得圈着一個哭完在抽抽緩勁的唐納。
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