我看着傻呵呵笑着的豬,一邊把硬币扔進去,一邊罵它:“你說說你能做什麼,醜死了。”說着我還用手打了它兩下。我擡手的時候,手碰到了旁邊的仙人掌:“啊。”我被仙人掌紮了一下,我生氣的看着這盆醜醜的仙人掌。身後傳來付新的聲音:“怎麼了?”不知何時他已經站在門口了。我回頭苦笑:“沒事,被你的巨醜超級無敵醜的仙人掌紮到手了。”他走過來看了看我的手問:“沒事吧,疼?”我搖頭,他沒再說話。我踢他:“猴子,要不把你這盆仙人掌扔掉吧,我們把花盆和土留下,種别的,比如檸檬就挺好的。”“不行。”我想了想問道:“檸檬是長在樹上嗎?會有檸檬花嗎?”付新看到我的樣子憋着沒笑裝作很嚴肅地樣子問我:“你見過檸檬花?”“好像沒有,但我聽過檸檬草,在電視劇裡看到過檸檬草。”“”“不會長土裡吧,還是在樹上?”“”“不對不對,檸檬不是花生不會長土裡。”付新笑着捏我的包子臉,像是再說你怎麼這麼傻,我瞪他,他說:“你怎麼這麼可愛,還知道花生是長在土裡的。”我掙脫開他捏着我的臉的手,對着他眨眼睛:“我們試試吧,把你的醜醜的仙人掌扔掉,我們用來種檸檬吧,我去拿檸檬籽。”說着我拿起桌子上那顆好久沒吃的檸檬,好像還是他走之前我為了破錢買的呢,我蹦蹦跳跳的走到廚房,準備把它切開,把檸檬籽拿出來。我聽到他說:“小心點,别切到手。”隔了五秒我又聽到:“我去給你買一個新的花盆,别傷害我的仙人掌,對它好點。”我拿着一堆濕漉漉的檸檬籽,回到房間,看到付新在拿手碰仙人掌,好像是在試會不會紮手。我把檸檬籽分散的放在窗台上,回頭說他:“你傻吧,想試試紮不紮手,你看那麼多刺,肯定紮。”他看了我一眼,像是在說閉嘴。我盯着檸檬籽發呆,突然想起他剛才說的:“你說的。要給我買花盆,找土。我們一起種檸檬。”他點頭然後回到了客廳。我特别開心一個人望着那堆檸檬籽傻笑了半天,才到客廳開始認認真真的寫作業。沒多久,我又擡頭問他:“猴子,你想跟我在一個班級上課嗎?”他沒有回答,像沒聽見似得。我繼續說着,心想不管他聽不聽我都想說:“我們隻有小學是一個班級,高中初中都不是,每次在學校看到你不是在操場上就是在走廊再或者就是在辦公室。”他還是沒說話。“我也不知道為什麼,就是覺得從來都沒有一回頭就能看到你,沒有見過你站在黑闆上講題的樣子,沒有和你站在同一個隊伍裡,沒有掃過你坐着的位置,沒有對,還沒有借過你的文具,沒有”我說着把十個手指頭都伸了出來。我還沒說完就被他打斷了,他突然說:“我可以學文的。”我感覺自己仿佛幻聽了,我問他:“什麼?”他搖頭:“沒什麼,寫作業,你還差很多。”我哦了一聲,噘着嘴把筆放到嘴唇和鼻子之間,開始看卷子上的題目。那天付新回家前跟我說:“别自己選,聽聽阿姨和叔叔的意見。”他頓了頓又說:“不過不管你最後選什麼,我都支持你。”我沒有聽懂他說的最後一句話是什麼意思,剛想問,他卻已經換好了鞋子,跟我說:“拜拜,記得把寫完的作業都裝在書包裡别落下。”我點頭,他關上了門。-67-周末,晚上和爸爸吃完飯,我們坐在沙發上一起看電視,吃水果。我回到房間把分科表拿來遞給他們。爸爸很開明:“這個我沒什麼意見,學什麼都行,自己想清楚,以後還有很多選擇,你都要自己去選。”媽媽開始數落爸爸:“你懂什麼,,她現在的成績,文科很好,适合學文,女孩子以後出來做個文職挺好的,安安穩穩的,你這怎麼寫的理啊,去拿筆,我給你改了,學文,你那理科成績是有進步,但離好學校差太遠了,文科就更有優勢。”我坐在沙發上沒動,過了幾秒,我說:“現在大多數工作都是理科,理科更好找工作。”我媽媽沒理我,回房間拿了支筆,把理字劃掉,寫了文字,也在下面簽了她的名字。我拿着那張分科表,看了許久沒說話。我爸爸一邊看電視一邊說:“孩子不小了,文理怎麼選應該多聽聽孩子的。”“聽什麼聽,她懂什麼,她還沒進社會呢,單純着呢,很多選擇我們必須替她做,将來她會謝謝我們的。”
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