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其餘三人也面露笑意，唯有太宇初年捂着臉趴在桌子上。

翌日，周一。

千靈雨念還未走進學校，便遠遠地看見了校門上懸挂着五顔六色的各類裝飾，勾勒出“校園文化周”五個大字。

走進學校後，校園文化周的氛圍感染才真正凸顯出來。

所見之處，到處五光十色，張燈結彩。

鮮豔的各色彩帶懸挂在高處，或是高樓，或是樹木，看起來雖顯淩亂卻并不十分惹人厭，反而帶着幾分青春的自由與活力。

與莊嚴肅穆的聖節慶典不同，校園文化周從策劃到執行都是以學生為主力，學校方面隻是提供必要的輔助，比如材料、設備和場地等等。

在文化周的籌備階段，三四年級的學長學姐會組建一個類似于中學學生會的臨時組織，方便統籌兼顧。

而學校方面也樂見其成，就當是鍛煉學生的組織能力。

千靈雨念漫步在校園内，所處可見“外出打拼”的各類“攤販”。

這些人都是外出給班級拉生意或者賺外快的。

值得一提的是，校園文化周期間提供的所有服務和聖節慶典一樣，全部免費。

學長學姐們要的，其實是班級投票。

票數最多的優勝班級學校方面會有獎勵，比如全班組團去櫻城或者陽城旅遊什麼的。

至于校園文化周的支出，自然是由聖界政府承擔。

聖界的社會福利制度除了免費教育和免費醫療等基本操作外，還總是喜歡支持許多社會公益活動，尤其是與學生有關的。

除了沒有直接發錢這種爛福利外，聖界的福利制度幾乎囊括了社會的方方面面。

而這一切，都是依賴于聖界高層的無私奉獻啊！

想到這裡，千靈雨念突然笑了。

他記得，這種社會制度的原理，好像叫做“藏富于民，拉動内需”。

畢竟聖界高層掌握了生産工具和完整的産業閉環，無論社會财富如何流動，最後都會回到他們手中。

不過以聖界高層的數量和消費能力，壓根就花不完，這些财富還不如以社會福利的形式還富于民。

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千靈雨念轉念一想，這其中的社會原理好像叫做“靜止的财富不如流動的财富”。

想想也是，花出去的錢才是錢。

當然，這也得多虧了聖界沒有老人，聖界财政沒有養老支出這個現代社會最沉重的包袱。

别的不說，聖界的社會福利制度雖然先進，但并不值得外界社會學習，畢竟國情不一樣。

起碼，在外界文明進化到恒星級文明前，不建議它學聖界這麼做。

當然，就以目前剛剛打完三戰的外界文明的情況來看，還是乖乖地在曆史循環裡面玩原地轉圈圈去吧！

正當千靈雨念胡思亂想之際，幾道熟悉的聲音傳入耳中。

“糟糕！又打偏了！”不遠處的一處攤位上，太宇初年拿着一把玩具槍，神色苦惱。

“奇怪，在射擊社團的時候，你不是打得很準嗎？”一旁的雪羽寒曉疑惑道，語氣中依舊沒有絲毫責備之意。

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