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我認為足球運動本身就是一種教育。隊員們學習的不僅是踢球的技巧，也是經曆人生的品質。——水慶霞

從第一次遇見龍小貓，方蔚然就注意到她身上有什麼不對勁。

發現嬢嬢們從醫務室檢查出來，要重新穿好衣服，就氣得抄起掃帚要進去打人——這不是一個孩子的正常反應。

方蔚然最先擔心的，是農村留守女童最容易遭遇的猥亵。

她觀察了一段時間，發現龍小貓和球隊裡的成年男性相處都很自然，沒有過激反應，倒是對年齡相仿的男孩兇巴巴的，充滿了嫌棄和警惕，随時都能動手。

為了解決龍小貓入學的問題，方蔚然和廣東那邊的學校聯系過，又托了朋友調查。知道真相的那一刻，她隻想給龍小貓一個大大的擁抱。

龍小貓的确在學校打傷了同學。事後她告訴學校，那個男生經常逼迫她的朋友玩奇怪的遊戲：“每次都要脫她的衣服和褲子，把她弄哭。今天還想找我玩，我不想脫衣服，就揍他。”

龍小貓說這個男生還欺負過其他幾個女生。但無論是她的朋友，還是其他幾個女生都說自己沒有被欺負。男孩則說他們是在玩醫生和病人的遊戲，還拿出了從他當醫生的父母那裡得到的舊聽診器作為證據。

一邊是家境好，成績好，擔任班幹部的男生，一邊是外來務工人員子女，成績平平，把人打得頭破血流還罵髒話的龍小貓。不僅學校不相信，就連龍小貓的父母也不相信。

最終這件事定性為孩子之間因遊戲起沖突。學校要記過處理，對方家長卻不依不饒，還發動了家委會。很快龍小貓就“主動”退學了。

“畢竟是有暴力傾向的學生，留下來會讓其他學生家長擔心。”

方蔚然朋友則查到了更多。

就在龍小貓退學幾個月後，那個男生又被揍了。這一次揍他的是低年級女生的家長，原因是他不止一次在放學後把女生堵進廁所進行猥亵。

朋友調查時，受害者家長因為對未成年人造成輕微傷，剛從拘留所裡出來，正在聯合更多的受害者家長起訴男生和學校。

當時方蔚然懷着沉冤昭雪的興奮，把這個消息告訴龍小貓的父母。

龍小貓的父母卻并沒有她想象的欣慰，更不打算加入受害者家長：“不能打官司，不能得罪學校，小貓的兩個弟弟還在這裡讀書哩。”

對這種怯懦和自私，方蔚然不是不能理解。畢竟外來務工人員要給孩子找一所距離、收費、教育資源和水平都合适的學校，實在不容易。

但她無法接受，明知道錯不在龍小貓，做父親的還能說出“脾氣不好愛打架，要不也不會沒有學校收”這種話。

“龍小貓性格很好，也不愛打架！”電話那邊男人還在絮絮叨叨解釋，不讓撾球是為了孩子好，方蔚然提高聲音将他打斷。

“不管在寨子的球隊，還是學校的球隊，教練和其他隊員都誇獎龍小貓聰明勤奮，勇敢堅強，是個好孩子。她的身體條件不錯，是踢足球的好苗子，盡管啟蒙很晚，卻學得很快。”

“撾球哪有那麼容易出頭，古州縣這麼多年，也就撾出去了一個龍峤。她又是個女崽，就算撾進女足國家隊，女足根本就不賺錢嘛。”

龍小貓阿爸說完，電話又轉到了她阿媽手中。

“我和她阿爸都是普通打工人，隻求她能不惹事，讀幾年書，往後能有個正當工作，再嫁個好人家，安安生生過一輩子就最好。”

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