因為董志強的關系,蘇欣欣和董晶晶在B市實驗中學的實習很順利,兩人都在高一組實習,擔任兩個班的副班主任,輔助班主任管理學生。
蘇欣欣在高一三班,是平行班,學生成績普通;董晶晶在高一九班,是實驗班,學生中考成績好,也對三年後的高考志在必得。
進入普通班的孩子鬥志就沒有那麼高了,蘇欣欣作為副班主任,需要更多地關注孩子的心理以及學習熱情。說到底,她比這些孩子也隻是大了五六歲而已,和他們有很多共同語言,慢慢的大家都喜歡上了這個清新的老師姐姐。
蘇欣欣鼓勵大家,雖然是平行班,但并不是被判了“死刑”,高考不是跟實驗中學的學生比,也不是和B市的同學比,而是面向全省進行選拔的。隻要大家努力,就一定會有回報的。
“蘇老師,上大學的意義是什麼?”一個叫做章一睿的男生問話,蘇欣欣覺得這男生跟秦臻臻很是有幾分相似,而且聽班主任講,兩人家世也相當,父親是企業家,人聰明得很,就是不學習,整天在班上調皮搗蛋,還總煽動别人不學習,是個讓老師頭疼的人。
“一般而言,我們上大學是為了提升個人的綜合素質,以便将來擁有更好的出路,也就是有更多選擇的權利。”
“嘁!”章一睿大聲地表達了自己的不屑一顧,“我以後根本不用為了找工作發愁,名校生還要來給我打工,我上大學有什麼意義?”
有人哄笑,更多的同學都是沉默,瞪大眼睛看着講台上的蘇欣欣。
蘇欣欣頓了頓,繼續道:“所學到的知識,你拿到的畢業證學曆證,你所結交到的朋友,這些都是外在的。上大學最重要的是為我們每個人提供了一個獨特的機會,以深入學習、獨立思考和解決複雜問題的能力。”
“你們還很年輕,三年以後,你們走入大學校園,接受更高等的教育,慢慢就能體會到,一所大學能夠塑造了一個人的思維方式、氣質格局、生活态度和價值觀。”
教室裡越來越安靜,同學們都在認真聽。
“章一睿,以你現在的知識、見識、膽識和認識,是否已經足夠擔起大任?”
章一睿冷不丁被點名,站起來悻悻地小聲說道:“不知道,應該不行吧。”
其實蘇欣欣來校也才兩周的時間,她能看出絕大部分孩子都是想認真讀書的:“我以前和大家一樣,都是平行班的學生,我想用自己的親身經曆告訴大家,努力是可以聽得見回響的。”
下課後,班上的學習委員方昕言找到蘇欣欣,這是個文靜的女生。
“蘇老師,你說努力必有回響,可是你們學校好像并不好。”方昕言鼓起勇氣才說出這句話。
蘇欣欣坦然,跟她并肩往辦公室方向走:“如果我不努力,我連曉城師範也上不了呢。”
“蘇老師,我想努力學習,能考到實驗班去。”
“那你好好加油,實驗班整體學習氛圍要好很多,不過壓力肯定也大很多,老師講課的進度比平行班快。”
“嗯,我有準備。”方昕言笑起來甜甜的,白白淨淨的臉上兩個小梨渦,小姑娘長得很好看。
見她欲言又止,蘇欣欣問她是不是有什麼心事。
“蘇老師,我想到實驗班去還有個原因,章一睿他,他老是騷擾我。”方昕言低下頭,雙手絞着校服的下擺。
“有時候我在教室上自習,他故意跑來問我題,根本就不認真聽,隻是盯着我看,胡攪蠻纏的。”
“有時候在校園裡堵着我,說什麼我和他有緣,在哪都能遇到。”
“昨天,他還當着好多人面說,說他喜歡我。”
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