“陛下!你冷靜點啊,雖然你家西皮是音樂奇才,可你忘了自己的屬性嗎!”
“能把生日快樂歌唱跑調的人,是什麼給你自信選擇音樂教室。”
“當然是甯陸離啦……”
“心如死灰.jpg,我心心念念的貓狸西皮冠軍之路,難道就要葬送在這裡嗎?”
第59章
顧茂行和甯陸離當然是沒工夫去想網上彈幕究竟是怎樣,兩人選擇了地點之後就直接沖着任務地點去了。
雖說十年過去了,學校在北邊拓寬了新校區出去,但在原有小區這邊變動不算太大。主要的錄制也都是在老校區這邊進行。
甯陸離二人直接向着藝術樓那邊就沖了過去,熟門熟路地找到了音樂教室,速度極快甚至連身後的攝像小哥都差點沒跟上。
到了教室門口後,也不需要分工誰待在教室裡,誰出去找東西。
甯陸離二話不說就推門進去。
這是一間鋼琴教室,當初在五中的時候,算是甯陸離最熟悉的一個地方了。最前面的那台鋼琴,一般來說是老師用的。
但是在甯陸離念書的時候,他作為音樂老師的助手,使用這架鋼琴的次數不在少數。不過現在也不是懷舊的時候,甯陸離環視一圈,尋找留在教室中的線索。
這個環節考驗的搭檔的默契程度,在教室裡的線索簡單粗暴。
在一旁的桌子上有五個盒子,上面貼着标簽,從一到五。
甯陸離走過去拿起盒子一一查看,發現隻有一号盒子能直接打開,其餘四個盒子都被牢牢鎖住。
放在旁邊的卡片上,寫清楚了這五個盒子打開的流程。
打開二号盒子的鑰匙,藏在學校的某個角落,地點信息則在一号盒子裡。二号盒子裡的是打開三号盒子鑰匙的地點信息,以此類推,最後一個盒子裡,才是下一個任務的線索卡。
打開盒子的方法真的是一點腦子都不需要動,就是傳遞信息和跑腿的事情。然而,在禁止了語言和文字的使用之後,這任務就變得極具挑戰性。
這從憂心忡忡的彈幕中就可見一斑。
“節目組是魔鬼嗎,無聲的交流居然要進行四次才能得到下一站的線索卡。”
“完蛋了,陛下肯定要卡關說不定還要放棄接受罰時了……”
“其實甯陸離不是創作型歌手嗎,臨時寫首歌把線索嵌入進去不就得了?”
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