如果對方在班裡有什麼小小的要求,隻要不是太過分的,不會傷害到别的同學的,都可以答應下來。
不僅如此,校長還給出了讓王老師很眼饞的條件。
就是來年評選優秀班主任和先進班集體的時候,會優先考慮王老師和他帶的班。
王老師這人别的不說,對榮譽這一塊尤其重視。
所以,有了校長的保證,王老師對趙錦這個新來的轉學生格外寬容。
就連對方剛來那一天,提出要坐在秦雲旁邊的位子上,理由是他和這個同學以前就認識,坐在認識的同學旁邊,容易适應新環境。
王老師覺得事有蹊跷,卻還是爽快地給他安排上了。
之後,又通過一段時間的觀察,王老師現這個趙錦同學并沒有欺負秦雲,或者在上課時打擾她學習之類的,就更加不去關注了。
對于趙錦來上學隻是三天打魚兩天曬網的情況,班裡的同學起初還很詫異。
當然,也有一些不愛學習,更喜歡課外活動的同學對他分外羨慕的。
但是次數多了,大家經常見不到他人,便逐漸把這個初見時就驚豔了一班人的轉學生抛到了腦後。
趙錦的消失,并未讓秦雲惦記。
她一心專研學習,隻盼着自己将來高考時,可以考出個好成績。
秦雲所在的青山一高,每四個周放一次假。
這次放假回家,她偶然間現,哥哥秦立下班回來之後,居然在做卷子。
秦雲上前一瞧,現上面都是高中的題型。
一問之下,她才知道秦立居然要參加明年的成人高考。
再仔細一瞧秦立答題的卷子,她眼睛猛地一眯,看向秦立的眼神,也變得嚴肅起來。
卷紙上的字迹寫得很工整,就連答題的内容,也都是一行一列,排列有序的那種。
但這顯然不是原主印象裡,秦立的樣子。
在原主的記憶中,秦立寫的字很潦草,絕對稱不上工整。
不僅如此,秦立的字甚至可以稱得上寫得很難看、像螞蟻上樹的那種。
而一個人的習慣,是很難在短短幾個月的時間裡就徹底改變的。
她連忙向秦小漁詢問,有沒有現秦立身上有什麼異常的地方,他會不會與自己一樣,是個穿越者。
秦小漁在秦立身上掃描了半天,什麼也沒現。
“大雲,你也太敏感了,真當人人都能随便穿越諸天萬界呢?”
秦雲還是覺得哪裡不對勁,她不由分說,擡手就把秦立拉了出去。
這讓一旁正打算當着她面,把秦立誇獎一番的秦衛國和陳娟夫婦,沒了說話的機會。
夫妻二人面面相觑,不知道秦雲這是怎麼了,一臉嚴肅的,她哥上進了,難道不是好事嗎?
家門口。
秦雲闆着臉,眼神冷厲地盯着秦立,“說吧,你是什麼人?我哥哪兒去了?”
“我前世是桃溝鄉秦家村人秦立,現在是青山縣人秦立,我就是你哥呀。”秦立的臉上帶着溫和的笑,一副老實模樣回答道。
……
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